Å spille i live-spill er en effektiv måte å lære om situasjonelt lederskap. Det er i utgangspunktet tre typer lederskap: autokratisk (tar avgjørelser uten å konsultere andre), laissez-faire (hendene, gir makt til ansatte for avgjørelser) og demokratisk (konsulterer medarbeiderne i beslutningsprosessen). Opplæring i situasjonsledelse er en effektiv strategi for å hjelpe ledere med å forstå behovet for å være kameleoner når de leder og bruker ulike ledelsesstrategier avhengig av ulike situasjoner.
Hoppeskip
Hensikten med hoppeskipset er å gi deltakerne mulighet til å tenke på lederskapsstiler og å lage en liste over virkelige arbeidsforhold som ville kreve å forlate en naturlig lederstil for en mer effektiv en; eller å hoppe skipet. Til å begynne med, gi hvert lag tre ark med flippekart og få dem til å skrive en lederskapsstil på hver enkelt (autokratisk, laissez-faire og demokratisk). Gi lagene 45 minutter til å skrive ned virkelige situasjoner for hvilke bruk av hver lederstil ville være en katastrofe. Be lagene å legge ut arkene sine på veggen, vurdere dem med gruppen og legge til rette for en diskusjon.
Hvem skal du ringe
Kjernen i dette spillet er å få deltakerne til å skrive en oppsummering av en arbeidssituasjon som går dårlig, og å få gruppen til å bestemme hvilke lederskapstilstande som vil være mest og minst effektive i å takle situasjonen. Samle avsnittene og nummer dem i rekkefølge på toppen av sidene. Bryt gruppen i to lag som gir hvert lag halvparten av avsnittene. Be dem om å bestemme hvilken ledelse (autokratisk, laissez-faire og demokratisk) ville være mest og minst effektive i å løse problemet og skrive svarene deres på et ark som identifiserer tallet øverst på siden og deres valg. La gruppene bytte avsnitt og gjøre det samme. Når alle avsnittene er blitt diskutert, vurder dem med gruppen og få dem til å identifisere deres valg. Forenkle en diskusjon når gruppens valg er ulik.
Ender i en rad
Dette spillet gir deltakerne en sjanse til å utvikle en tre-fem-trinns beslutningsprosess for å bruke når vanskelige ledersituasjoner oppstår. Bryt deltakerne inn i par for dette spillet og be dem om å jobbe sammen i omtrent 30 minutter og definere trinnene en effektiv leder går gjennom for å finne ut hvordan man skal håndtere en situasjon. Når tiden er opp, spør parene om å se gjennom trinnene deres for gruppen og skriv trinnene deres på et stykke flippekartong. Gå rundt i rommet og få alle parene til å vurdere prosessen deres. Etter at alle har rapportert, lette en diskusjon som fører til en konsensus om de tre til fem mest effektive skrittene å ta.
