Hvordan forberede seg på utdannings- eller lærerassistentintervju

Anonim

Arbeide med studenter gir stor tilfredshet og hjelper også din personlige bunnlinje med jevn inntekt. Utdannings- eller lærerassistenter jobber spesifikke timer i løpet av skoledagen og mottar de samme høytidsoppholdene som skoledistriktet tilbyr, noe som gjør jobben ideell hvis du har barn i skoleområdet. Forberedelse for intervjuet vil hjelpe deg med å få jobben. Det vil også hjelpe roen på nerver.

Lag kopier av ditt CV. Mange skole distrikter sliter med kutt i finansieringen. Ved å ta med en kopi av ditt CV minimerer du kopieringskostnader for distriktet, og viser din forståelse av distriktet eller skolens økonomiske begrensninger.

Gjennomgå rollen som pedagogisk eller lærerassistent som definert av distriktet eller skolen. Aides støtter vanligvis en hel stab, men pedagogiske eller lærerassistenter fokuserer på å støtte en lærer, klasserom eller klasse om gangen.

Gå gjennom læreplanen hvis du på forhånd vet hvilken klasse du vil støtte. En gjennomgang gjør deg mer kjent med typene pensum dekket på det gradnivået. Mens undervisningsassistenter ikke lærer, gir de støtte til studenter som trenger hjelp utover klasseromforelesningen. Som følge av dette kan du vise seg kjent med læreplanens krav til å skille seg ut innen søkere til stillingen som lærer eller lærerassistent.

Ta en kopi av tuberkulose testen din. I enkelte stater må du ha en negativ TB-test for å jobbe med studenter. New Jersey krever screening ved første ansettelse for alle lærere og California i tillegg skjermene hvert fjerde år.

Gjør et svar om din erfaring med å jobbe med barn, fremheve noen veiledning, læreplan kunnskap eller kurs du har tatt på barns utvikling. Når du er i et intervju, spesielt hvis du har vært borte fra arbeidsplassen for en tid, kan dine nerver få det bedre av deg. Øv på svar på forhånd for å polere formuleringen og sørg for at du ikke tegner en blank når du blir spurt om din erfaring med å hjelpe en lærer. For eksempel utarbeide et svar på hvordan du har behandlet spesielt vanskelig barn i en gruppeinnstilling, og gir en kort oversikt over hva som skjedde og hvordan du jobbet situasjonen gjennom til en oppløsning.

Øv svar på hvorfor du vil ha jobben. Mens forutsetningen om vennskap din timeplan med barnas skoleår er personlig overbevisende, markerer den ikke dine ferdigheter over en annen kandidat i et intervju. Fokuser på forretnings-og utdanningsmessige grunner som skolen, læreren eller distriktet finner overbevisende, for eksempel lidenskap for barns utdanning, glede i å jobbe med en bestemt utviklingsalder eller interesse for å utforske utdanningsområdet.