En adjungerende professor er noen som underviser på deltid på et felleskoleksamfunn, fireårig høyskole eller universitet. Noen adjungerte professorer lærer en klasse mens andre underviser i to eller flere klasser. Adjungerende professorer jobber ofte heltid i et yrkes yrke eller har pensjonert seg fra en, og underviser i feltet der de har utdanning og erfaring.
utdanning
Adjungerende professorer må oppfylle visse utdanningsstandarder som varierer etter institusjon og programområde. På mer prestisjefylte høyskoler og universiteter må adjungerte professorer ofte ha doktorgrader eller avanserte grader i det området de lærer. Noen mindre strenge høyskole- og universitetsbehov balanserer utdannings- og arbeidserfaringskrav og utdanningsstandarder kan variere ut fra feltet. Programmer med større talent bassenger oftere krever tilleggsutøvere for å ha avanserte grader. Andre som sliter med å finne kvalifiserte instruktører kan akseptere bachelorgrad i kombinasjon med arbeidserfaring.
Undervisningslegitimasjon
Godkjent suksess i post-sekundær undervisning er også typisk nødvendig av tilleggsinstruktører. Hvis du søker for en adjunger professor stilling for første gang, kan du få en mulighet hvis din utdanning og faglige prestasjoner garanterer det. Enkelte universiteter kan kreve at du gjør noe arbeid som assistentlærer eller ta et spesialtilpasset lærerutdanningsprogram. Noen fireårige skoler har opplæringsprogrammer spesielt for fagfolk som ønsker å komme seg inn i videregående opplæring.
Profesjonelle prestasjoner
Ved fireårige forskningsinstitusjoner er det nødvendig med adjungerte instruktører å ha påvist prestasjoner i forskning, publiserte arbeider eller andre bemerkelsesverdige prestasjoner innen sitt kompetanseområde. I forretnings- eller fagfelt er det ofte nødvendig med adjungerte instruktører å ha en viss faglig erfaring innen sine fagområder. Dette gjelder særlig ved samfunnskollegier eller nonresearch institusjoner som er mer opptatt av lærerens praktiske bakgrunn.
Service
Fellesskapets engasjement og service har blitt viktig for videregående skoler og lærere i begynnelsen av det 21. århundre. Som sådan krever mange høgskoler adjungerte professorer å bli involvert i institusjonsbygging ved å delta i komiteer eller i tjenesteprogrammer hvor høgskolen deltok. Adjunger som søker stillinger på service-drevne institusjoner, krever noen ganger en sterk bakgrunn i fellesskapstjenesten. Dette viser din forståelse av fellesskapet og gjør det mer sannsynlig at du aktivt vil delta i servicebehov hos skolen.
