ADDIE-metoden for instruksjonsdesign består av fem faser som trenere og instruksjonsdesignere kan bruke til å planlegge og gjennomføre opplæring. Trinnene i prosessen er Analyser, Design, Utvikle, Implementere og Evaluere. Trinnene arbeider sammen med hverandre, noe som sparer bedrifter tid og penger ved at det gjøres muliggjøring av revisjoner gjennom hele prosessen i stedet for etter trening er lansert.
Analysere
I analysefasen jobber treningsgruppen med bedriftseiere å analysere og vurdere målene og målene for opplæringen som skal utvikles. Et spørsmål som tas opp i denne fasen, er hvilken type treningsmetode som skal brukes. Vil det være nettbasert eller instruktør ledet? Ytterligere spørsmål som hvem publikum er og hva er deres læringsmønstre kan også diskuteres i analysefasen. Frister og en prosjektplan kan også bestemmes på dette tidspunktet.
Design
Etter at spørsmål er vurdert og besvart i analysefasen, begynner treningsdesigneren å utforme treningsinnholdet og utvikle designdokumentet. Dette dokumentet, mens det ikke inneholder faktisk innhold, vil inneholde innholdsfortegnelsen, eventuelle grupperinger av innhold som kan være nødvendige og medienotater. Quizzer eller vurderinger vil også bli inkludert i designdokumentet, slik det vil være behov for opplæring av deltakerne.
Utvikling
Utviklingsfasen er når storyboards for opplæringen er utviklet, og grafisk design er opprettet eller valgt. Grafikken vil bli implementert i treningen og vil øke opplæringen ved å gi læringsfilmene et komplement til innholdet. Det faktiske kursinnholdet er skrevet i utviklingsfasen. For nettbasert trening kan en liten versjon av kurset bli satt sammen på dette tidspunktet. Dette gjør at webteamet kan laste opp og teste innholdet på nettet og gjøre nødvendige justeringer. Etter at treningsinnholdet er utviklet, sendes det til bedriftseiere og fagpersoner (SME) for gjennomgang og godkjenning.
Gjennomføring
Etter at kursinnholdet er avsluttet og godkjent av bedriftseiere, er treningen klar til å bli lansert. Dette skjer i gjennomføringsfasen. Tilretteleggere må gjennomgå og forstå læreplanen samt testprosessen. Bøker, manualer og kopier av programvare bør oppnås om nødvendig for å bli distribuert under treningen. Kursplanlegging og studentopptak er gjennomført i løpet av denne tiden. Eventuelle nødvendige reisearrangementer er gjort for undervisere eller deltakere i gjennomføringsfasen.
evaluering
Under evalueringsfasen genereres tilbakemelding av deltakerne av kurset. Dette kan gjøres ved undersøkelser, enten papirbasert eller elektronisk. Motta deltakernes tilbakemelding er viktig for utviklingen av fremtidige kurs. Evalueringsprosessen vil gjøre det mulig for undervisningsdesignerne å finne ut om læringsmålene blir oppfylt og hvor godt kurset blir mottatt. Langsiktig evaluering kan være nødvendig for å avgjøre om materialet ble beholdt eller om arbeidernes adferd endret på arbeidsplassen. Denne typen evaluering kan gjøres flere måneder etter at treningen har skjedd. Disse typene av evalueringer er summative og er avsluttet etter trening. Formative evalueringer pågår i hver fase av ADDIE-metoden, noe som gjør det mulig for feil å bli tatt tidlig i prosessen.
