Hvis du har blitt bedt om å skrive en eller flere observasjonsparagraffer, sannsynligvis sannsynligvis enten du teller dine velsignelser - som i, "hvor vanskelig kan det være?" - eller telle antall setninger til du er ferdig. I dette tilfellet, la oss gjøre det til en utfordring og si fem. Tilsynsførere blir ofte bedt om å utarbeide prestasjonsevalueringer av sine ansatte, og disse evalueringene inneholder ofte observasjoner av en ansatt som bokstavelig talt i aksjon, utfører en bestemt jobboppgave eller -funksjon. Din jobb nå er å skrive et blendende stykke basert på hva du har observert - frigjøre dine krefter om beskrivende skriving.
Skriv en emne setning - eller det generelle emnet som avsnittet vil adressere - og en begrensende ide eller en som begrenser eller begrenser emnet. Som voksne har vi blitt fortalt siden fjerde klasse at en meningsmål er viktig fordi den setter all viktig tone i avsnittet. Men husk at det er den begrensende ideen som er pulsen i avsnittet. Du vil utvikle og forklare den ideen. La oss anta at som en lisensiert barnehageleverandør, har du blitt bedt om å observere en studentintern som hun bryr seg om en gruppe 2-åringer. Din emnsetning kan lese: "Nancy er en rolig og fokusert barnehagepraktiserer som er oppmerksom på barn, reagerer direkte og autoritativt og holder sine unge anklager på jobb til tross for gjentatte distraksjoner."
Se gjennom begrensende ideer for presisjon og klarhet. Kan du forklare klausulen som begynner med "hvem er oppmerksom på barn"? Hvis ja, har du nok materiale til å skrive et substantivt observasjonsavsnitt, ved hjelp av Nancys "rolige og fokuserte" oppførsel som undertekst til disse større punktene.
Evaluer de åtte metodene for å utvikle et avsnitt (fortsatt relevant fra fjerde klasse opp): prosess, eksempler, sammenligningskontrast, klassifisering, årsak og effekt, definisjon, beskrivelse og fortelling. Enhver av disse metodene skal hjelpe deg med å nå målet ditt: å skrive et sammenhengende, enhetlig avsnitt som enkelt flyter fra en tanke til den neste.
Velg hva du mener å være den beste tilnærmingen basert på hva du har observert, og begynn å skrive ditt avsnitt. Husk at du kanskje ønsker å bruke en kombinasjon av disse avsnittene utviklingsteknikker.
Hold publikum topp-of-mind. Så mens avsnittet ditt skal være konkret og faktum, vær ikke sjenert om å infusere det med humor og personlighet, hvis det passer. For eksempel kan en siste setning lese: "Med det som virket som praktisert nøyaktighet, tok Nancy samtidig et brett med kyllingnuggene ut av ovnen, grep en full saftkopp akkurat som det var i ferd med å tippe fra disken og så dodged til henne rett akkurat i tide for å avverge en skje full av makaroni og ost fra landing på skulderen hennes. Slike rolige, men energiske trekk synes å gjøre henne ideell til barnehage eller karriere som profesjonell gymnast."
Gransk avsnittet, og kontroller hver setning (om ikke hvert ord) for relevans. Forsterker hver setning og fremmer emnesetningen? Polsk og revidere avsnittet til det tar en nøyaktig og nøyaktig innspillingsopplevelse.
Tips
-
Det finnes ikke "rett" eller "feil" antall setninger som skal inkluderes i et avsnitt - mange journalister favoriserer fortsatt en setnings paragraf - men fire eller fem setninger er en god tommelfingerregel for et substantivt avsnitt.
Bruk levende språk i observasjonsavsnittet ditt, men vær forsiktig så du ikke gjør innledninger eller verdsettelser. Å si at noen er "rushing" kan referere til deres normale bevegelseshastighet. På samme måte sier at noen "virker nervøs" fordi hun er "svette" kan være en unøyaktig konklusjon; personen kan faktisk ha høyt blodtrykk eller annen fysisk lidelse som får henne til å svette.
